Comment les infirmiers en pratique avancée expliquent-ils leur orientation professionnelle pour cette profession ?

Introduction : En France, 10.7 millions de patients sont atteints d’une maladie chronique reconnue par l’assurance maladie comme affection longue durée. Il existe une disparité démographique des omnipraticiens avec une tendance de densité à la baisse. L’impossibilité pour les soins de première ligne de répondre aux besoins des populations entraîne des répercussions sur les autres lignes de soin. Face à ces difficultés, il a été créé le métier d’Infirmier en Pratique Avancé (IPA) dont les compétences attendues et développées d’après les décrets concernent l’examen, la prévention, la réalisation d’actes techniques, le renouvellement ou l’adaptation des prescriptions médicales… Dans ce contexte, il semble intéressant de travailler sur l’intégration de ces nouveaux acteurs dans le système de soin. Dans un premier temps, nous avons souhaité les connaître et comprendre leur orientation vers la pratique avancée : comment les IPA ou étudiants IPA expliquent-ils leur orientation professionnelle pour la pratique avancée ?
Méthodes : Nous avons choisi une approche qualitative qui s’inscrit dans une logique exploratoire, permettant d’étudier le vécu des personnes afin de comprendre un processus social. Nous avons constitué un échantillon raisonné en privilégiant la diversité des profils et des parcours. Nous avons réalisé des entretiens individuels semi-directifs en présentiel ou distanciel (visio) avec des étudiants IPA ou des IPA diplômés. Nous réaliserons ces entretiens jusqu’à saturation théorique des données. Nous avons enregistré puis retranscrit mot à mot, et enfin anonymisé les données. L’analyse par une méthode phénoméno-sémiopragmatique qui consiste en un découpage du verbatim en unités de sens, catégorisation et restitution de sens (proposition générale synthétique), permet une description et une interprétation des données (inductif). Travaillant en binôme, nous pourrons trianguler les résultats pour une meilleure validité.
Résultats : en cours
Discussion : en attente
juin 11 @ 09:00
09:00 — 09:30 (30′)

Salle 206

SAGUY Hermine | DUMG Université de MONTPELLIER

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