Une théorisation ancrée pour comprendre la communication intergénérationnelle : une étude de migrants chinois de Teochew en France

Des données empiriques brutes collectées d’une façon qualitative (des transcriptions d’interview, des notes des observations participantes, des documents secondaires…) à la synthèse définitive du phénomène de recherche, comment y arrivons-nous ? Le processus d’analyse des données pour dégager une synthèse du phénomène étudié est toujours une partie cruciale d’une recherche qui mérite d’être discuté d’une manière approfondie. En faisant écho à la problématique de ce colloque dont la thématique est ainsi formulée : « Comment la synthèse est-elle possible en Recherche Qualitative ? », et plus précisément en nous inscrivant dans l’axe de la synthèse des données, nous tâcherons de nous concentrer spécialement sur une des méthodes d’analyse qualitative : la méthode d’analyse par théorisation ancrée (Paillé, 1994) qui se caractérise par une démarche itérative de théorisation empirique et progressive du phénomène étudié. La communication sera composée de deux parties. Dans une première partie, nous envisagerons tout d’abord de discuter les apports et les limites de la méthode d’analyse par théorisation ancrée dans le cas de notre étude. Dans la deuxième partie, nous partagerons notre expérience sur la mise en pratique de cette méthode pour arriver à dégager les connaissances du phénomène étudié. Nous nous appuierons sur une recherche doctorale en cours qui porte sur les relations intergénérationnelles dans les familles migrantes d’origine de Teochew (Chine) avec une perspective communicationnelle et interculturelle. Nous sélectionnerons une partie de cette recherche portant sur un facteur particulier de la communication : le silence. Ce critère a peu à peu émergé des nos observations et de notre enquête et appelle à une qualification de ses différentes modalités en synthèse.
juin 10 @ 14:00
14:00 — 14:30 (30′)

Salle 207

GUO Jiahong | SIC UPV Université de Montpellier

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